Die Umsetzung erfolgte in Form eines begleiteten Graffitiworkshops. Zu Beginn setzten sich die Teilnehmenden mit den inhaltlichen Schwerpunkten auseinander und sammelten erste Ideen. Auf dieser Grundlage wurde gemeinsam ein Gestaltungskonzept entwickelt. Während des Workshops fanden zwei moderierte Austauschphasen statt, in denen unterschiedliche Perspektiven eingebracht, respektvoll diskutiert und gemeinsam reflektiert wurden.

Beteiligung der Jugendlichen

Insgesamt nahmen fünf Jugendliche im Alter von 13 bis 15 Jahren am Projekt teil. Sie waren während des gesamten Workshops aktiv in den Gestaltungsprozess eingebunden und beteiligten sich kontinuierlich an der gemeinsamen Arbeit an der Wand. Alle Teilnehmenden entwickelten eigene Motive, brachten kreative Gestaltungsideen ein und wirkten an zentralen Entscheidungen hinsichtlich Themenwahl, Bildsprache und künstlerischer Umsetzung mit. Die Entscheidungen wurden im gemeinsamen Austausch und unter moderierter Begleitung getroffen.

Die vergleichsweise geringe Teilnehmerzahl ist darauf zurückzuführen, dass Jugendliche ihre verbindliche Teilnahme an höherschwelligen Projekten zunehmend kurzfristig entscheiden. Trotz frühzeitiger und umfassender Bewerbung des Angebots hing die tatsächliche Teilnahme von individuellen zeitlichen und persönlichen Faktoren ab. Gleichzeitig ermöglichte die kleinere Gruppengröße eine besonders intensive Beteiligung aller Jugendlichen und eine enge Begleitung des kreativen Prozesses.

Gestaltungsergebnis

Das entstandene Graffiti greift die gemeinsam erarbeiteten Inhalte in einer symbolischen Bildsprache auf. Im Zentrum steht eine Weltkugel, die die Verbundenheit aller Menschen sowie die Bedeutung eines respektvollen Miteinanders über kulturelle und gesellschaftliche Grenzen hinweg darstellt. Um die Weltkugel herum wurden verschiedene Figuren gestaltet, die für die Vielfalt der Menschen in unserer Gesellschaft stehen. Die Jugendlichen wollten damit verdeutlichen, dass Unterschiede selbstverständlich sind und jede Person – unabhängig von Herkunft, Aussehen oder Lebensweise – ein gleichwertiger Teil der Gemeinschaft ist.

Reflexion und Wirkung

Während der moderierten Gesprächsphasen sowie in einer abschließenden Reflexionsrunde setzten sich alle Teilnehmenden intensiv mit den Themen Vielfalt und demokratisches Zusammenleben auseinander. Sie konnten zentrale Begriffe und Zusammenhänge benennen, unterschiedliche Sichtweisen diskutieren und eigene Perspektiven formulieren. Gemeinsam wurde herausgearbeitet, dass Vielfalt als Stärke der Gesellschaft verstanden werden kann und ein respektvoller Umgang die Grundlage für ein gelungenes Zusammenleben bildet.

Die gestaltete Wand befindet sich gut sichtbar auf dem Außengelände der Einrichtung und wurde von Besucher wahrgenommen. Zusätzlich wurde das Projektergebnis über die Social-Media-Kanäle der Einrichtung präsentiert, wodurch eine weitere Öffentlichkeit erreicht werden konnte.

Um die im Workshop entstandenen Botschaften nachhaltig sichtbar zu machen, wurde außerdem eine Postkarte mit dem fertigen Graffiti gestaltet, gedruckt und an verschiedenen relevanten Orten ausgelegt. Dadurch konnten die Inhalte des Projekts über den eigentlichen Workshop hinaus verbreitet und einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden.

Fazit

Der Graffitiworkshop verband kreative Gestaltung mit demokratischer Bildungsarbeit und bot den Jugendlichen die Möglichkeit, sich aktiv mit den Themen Vielfalt, Inklusion und gesellschaftlichem Zusammenhalt auseinanderzusetzen. Trotz der kleinen Teilnehmergruppe entstand durch die intensive Mitarbeit aller Beteiligten ein aussagekräftiges Gemeinschaftswerk, das die erarbeiteten Werte sichtbar macht und über den Workshop hinaus Wirkung entfaltet.

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Bericht zur Lesung und Diskussion mit Dr. Volker M. Heins

Im Rahmen einer Kooperationsveranstaltung mit der Buchhandlung Edelmann fand eine Lesung und Diskussion mit dem Sozialwissenschaftler Dr. Volker M. Heins zu seinem Buch „Sichere Häfen – Städte der Zuflucht“ statt. Die Veranstaltung knüpfte an die Entscheidung der Stadt Fürth an, sich bereits 2019 zum „Sicheren Hafen“ zu erklären und damit die Bereitschaft zu bekunden, geflüchtete Menschen über das gesetzlich vorgeschriebene Maß hinaus aufzunehmen sowie ihnen Wohnraum und gesellschaftliche Teilhabe zu ermöglichen.

Zu Beginn seines Vortrags berichtete Dr. Heins von seinen Forschungserfahrungen in Chicago, wo er im Jahr 2025 mehrere Monate gelebt hatte. Anhand der dortigen Praxis der Nachbarschaftshilfe und gegenseitigen Alarmierung bei Einsätzen der Einwanderungsbehörde ICE zeigte er auf, wie zivilgesellschaftliche Solidarität zum Schutz von Migrantinnen und Migranten organisiert werden kann.

Im weiteren Verlauf stellte er Beispiele solidarischer Städte in Europa vor. Besonders ausführlich ging er auf das Zürcher Modell einer „Züri-Card“ ein, die allen Personen, die seit mindestens sechs Monaten in der Stadt leben, unabhängig von ihrem Aufenthaltsstatus, als Ausweisdokument dienen soll. Dr. Heins betonte, dass ein solches Modell nur dann erfolgreich sein könne, wenn es von der gesamten Stadtgesellschaft genutzt werde und nicht ausschließlich von Migrantinnen und Migranten, um eine Stigmatisierung zu vermeiden. Gleichzeitig verwies er darauf, dass die Unterstützung für dieses Konzept innerhalb der Stadt deutlich höher ausfällt als im Umland.

Anschließend las Dr. Heins aus dem Kapitel über Bremen, das von vielen Migrantinnen und Migranten als „arm, aber freundlich“ beschrieben wird. Dort existiert eine sogenannte Clearingstelle, die anonym prüft, ob Menschen ohne gültige Papiere Möglichkeiten für einen legalen Aufenthalt eröffnet werden können. Zudem wurde das Berliner Modell anonymer Krankenscheine für Menschen ohne Aufenthaltsrecht vorgestellt. Diese Beispiele verdeutlichten unterschiedliche kommunale Ansätze, um humanitäre Unterstützung unabhängig vom Aufenthaltsstatus zu ermöglichen.

Die vorgestellten Konzepte wurden als Gegenentwurf zu einer Politik der Abschottung verstanden und regten zugleich zur Auseinandersetzung mit der Frage an, inwieweit Fürth seinem eigenen Anspruch als Sicherer Hafen gerecht wird. Die anschließende Fragerunde entwickelte sich zu einer lebhaften und konstruktiven Diskussion zwischen Referent und Publikum.

Die Veranstaltung übertraf die Erwartungen deutlich. Statt der geplanten 20 Personen nahmen insgesamt 36 Besucherinnen und Besucher teil. Besonders erfreulich war, dass auch Menschen erreicht wurden, die bislang nicht zum üblichen Publikum der Seebrücke gehörten. Die offene und informelle Art der Präsentation sowie die Aktualität des Themas stießen auf sehr positive Resonanz. Viele Teilnehmende nutzten im Anschluss die Gelegenheit, das Buch von Dr. Heins zu erwerben.

Die organisatorische Umsetzung verlief dank der engen und hervorragenden Zusammenarbeit mit der Buchhandlung Edelmann reibungslos. Die Veranstaltung konnte wie geplant und in enger Abstimmung mit dem Referenten sowie dem Kooperationspartner durchgeführt werden und stellte sowohl inhaltlich als auch hinsichtlich der Besucherresonanz einen vollen Erfolg dar.

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Der Kinderkunsttag 2026 fand am 07.05.2026 von 13:30 Uhr bis 16:30 Uhr in der Fürther Innenstadt statt. Für die Durchführung standen die Räumlichkeiten des Hauses der kulturellen Bildung (Gartenstraße 14) sowie des Mehrgenerationenhauses Mütterzentrum (Rosenstraße 16) zur Verfügung.

Das Projekt wurde niedrigschwellig gestaltet und in Kooperation mit unterschiedlichen Akteuren aus dem Sozialraum umgesetzt. Beteiligt waren Künstlerinnen und Künstler, Horte, Kindergärten, Eltern sowie freiwillige Helferinnen und Helfer. Durch frühzeitige Planungen und Absprachen konnte eine erfolgreiche Durchführung gewährleistet werden.

Projektziele

Ziel des Kinderkunsttags war es, Kindern kulturelle Teilhabe zu ermöglichen sowie demokratische Grundkompetenzen wie Mitbestimmung, Zusammenarbeit und gegenseitige Rücksichtnahme praktisch zu fördern.

Darüber hinaus sollten:

• Kinder aus unterschiedlichen sozialen, kulturellen und familiären Hintergründen zusammengebracht werden,
• die Selbstwirksamkeit der Kinder gestärkt werden,
• kreative Ausdrucksmöglichkeiten eröffnet werden,
• demokratische Prozesse kindgerecht vermittelt und erlebbar gemacht werden.

Die Ziele wurden bewusst realistisch formuliert und bauten auf den positiven Erfahrungen und erprobten Strukturen der Vorjahre auf. Bestehende Kooperationen und vorhandene Ressourcen unterstützten die erfolgreiche Umsetzung des Angebots.

Durchführung

Die Kinder konnten eigenständig auswählen, an welchem Workshop sie teilnehmen möchten, und innerhalb der Gruppen mitbestimmen, welche Inhalte und kreative Ergebnisse gestaltet werden sollten. Dadurch erfuhren die Kinder, dass ihre Interessen und Meinungen ernst genommen werden.

Im Verlauf der Workshops lernten die Teilnehmenden außerdem, Kompromisse einzugehen und gemeinsame Entscheidungen zu akzeptieren. Zu Beginn der Veranstaltung wurde der Begriff „Demokratie“ gemeinsam definiert. Durch die Anwesenheit und die Redebeiträge des Bürgermeisters sowie des Sozialreferenten erhielten die Kinder zudem die Möglichkeit, demokratische Vertreter der Stadt kennenzulernen.

Das Thema Demokratie wurde in allen Workshops auf kreative und altersgerechte Weise behandelt. Es entstanden vielfältige kreative Ergebnisse wie Kunstwerke, Tanz- und Theaterstücke.

Kooperation und Beteiligung

Die Kooperationspartner waren aktiv an Planung und Durchführung beteiligt.

• KUBIK stellte die Räumlichkeiten zur Verfügung und unterstützte die Öffentlichkeitsarbeit.
• Die aufsuchende Sozialarbeit sowie das Quartiersmanagement beteiligten sich mit persönlichem Einsatz.
• Der Förderverein des Sozialen Zentrums, das Soziale Zentrum sowie das Mütterzentrum übernahmen die Verpflegung.
• Die Horte unterstützten durch Werbung und Ansprache der Kinder und Familien.
• Künstlerinnen und Künstler sowie freiwillige Helferinnen und Helfer begleiteten die Workshops und die Durchführung vor Ort.

Die gute Zusammenarbeit aller Beteiligten trug wesentlich zum Gelingen der Veranstaltung bei.

Teilnehmerzahlen und Ergebnisse

Insgesamt nahmen 61 Kinder an der Veranstaltung teil. Neben Kindern, die bereits in den Vorjahren teilgenommen hatten, konnten auch neue Teilnehmende erreicht werden.

Alle geplanten Workshops fanden erfolgreich statt. Die Kinder beteiligten sich motiviert und aktiv am Angebot. Während und nach der Veranstaltung wurde durch Kinder, Eltern sowie Mitwirkende eine sehr positive Rückmeldung gegeben.

Die Künstlerinnen und Künstler meldeten ebenfalls zurück, dass sie die Veranstaltung und das zugrunde liegende Konzept gerne erneut unterstützen würden.

Bewertung und Fazit

Das Projekt konnte erfolgreich durchgeführt werden. Besonders positiv hervorzuheben sind:

• die erreichte Teilnehmerzahl,
• die hohe Motivation und aktive Beteiligung der Kinder,
• die gelungene Vermittlung demokratischer Grundkompetenzen,
• die Stärkung der Selbstwirksamkeit durch kreative Ergebnisse,
• die erfolgreiche Zusammenarbeit aller Kooperationspartner und freiwilligen Helfenden.

Der Kinderkunsttag 2026 zeigte erneut, dass kulturelle Bildungsangebote einen wichtigen Beitrag zur Förderung von Teilhabe, Kreativität und demokratischem Lernen leisten können. Durch das niedrigschwellige und offene Format konnten Kinder unterschiedlicher Hintergründe gemeinsam kreative Erfahrungen sammeln und demokratische Prozesse praktisch erleben.

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Ursprünglich war geplant, das Stück „Sind Sie Ausländer? – Nein, ich bin Türke.“ des Theater Ulüm aufzuführen. Im Austausch mit dem Theater stellte sich jedoch heraus, dass die Komödie „HOCHDEUTSCHtürkisch“ aktuelle gesellschaftliche und politische Herausforderungen besonders treffend und humorvoll behandelt und damit besser zur Zielsetzung der Veranstaltung passt. Gemeinsam mit dem Kooperationspartner, dem Büro für Migration und Vielfalt, wurde daher die Entscheidung getroffen, das Programm entsprechend anzupassen.

Die Schauspieler*innen thematisierten in deutscher Sprache mit viel Witz und Authentizität Vorurteile, Diskriminierung und fremdenfeindliche Tendenzen in Deutschland. Gleichzeitig wurde die 65-jährige Migrationsgeschichte der sogenannten „Deutsch-Türken“ aufgegriffen und die daraus entstandenen gesellschaftlichen Veränderungen – etwa im Hinblick auf Rollenbilder, Frauenrechte und traditionelle Männergesellschaften – dargestellt. Durch das authentische Schauspiel und das humorvolle Drehbuch gelang es dem Ensemble, das Publikum gleichermaßen zum Schmunzeln, Lachen und Nachdenken anzuregen.

Das Publikum war bunt gemischt und setzte sich aus Menschen mit und ohne Migrationsbiografie sowie aus unterschiedlichen Altersgruppen zusammen. Viele Zuschauer*innen mit eigener Migrationserfahrung konnten sich in den dargestellten Situationen wiederfinden, während Menschen ohne eigene Migrationsgeschichte auf unterhaltsame Weise Einblicke in die Lebensrealitäten migrantisch gelesener Mitbürgeri*nnen erhielten. Die humorvolle Darstellung erleichterte den Zugang zu sensiblen gesellschaftlichen Themen und baute Hemmschwellen für die Auseinandersetzung mit Diskriminierung und kulturellen Zuschreibungen ab.

Mit über 100 Besucher*innen war die Veranstaltung sehr gut besucht; der Saal im Grünen Baum war nahezu vollständig gefüllt. Kartenreservierungen waren im Vorfeld telefonisch sowie per E-Mail möglich, wodurch eine gute Planung der Besucherzahlen gewährleistet werden konnte. Der Eintritt zur Veranstaltung war kostenfrei.

Besonders positiv aufgenommen wurden neben der künstlerischen Darbietung auch die Räumlichkeiten des Grünen Baum sowie die Möglichkeit, in der Pause Getränke zu erwerben. Die Pause bot Raum für persönliche Gespräche und Diskussionen zwischen den Besucher*innen und förderte den interkulturellen Austausch.

Die Durchführung der Veranstaltung erfolgte in enger Zusammenarbeit mit dem Büro für Migration und Vielfalt, das insbesondere organisatorische Aufgaben wie die Entgegennahme der Anmeldungen sowie Teile der Öffentlichkeitsarbeit übernahm. Darüber hinaus wurde die Veranstaltung durch die Fürther Partnerschaft für Demokratie unterstützt. Die Bewerbung erfolgte erfolgreich über Flyer, Plakate sowie soziale Medien.

Insgesamt zeigte die Veranstaltung eindrucksvoll, wie kulturelle Angebote und insbesondere humorvolle Theaterformate dazu beitragen können, gesellschaftliche Themen niedrigschwellig zu vermitteln und Menschen miteinander ins Gespräch zu bringen. Das Theaterstück machte deutlich, wie Diskriminierung im Alltag entsteht, wie Sprache ausgrenzen kann und wie wichtig gegenseitiges Verständnis und Dialog für ein gelungenes gesellschaftliches Zusammenleben sind.

Der Beitrag Theaterveranstaltung „HOCHDEUTSCHtürkisch“ am 12.04.2026 erschien zuerst auf Fürther Partnerschaft für Demokratie.

Bei bestem Wetter fanden in und um die Räumlichkeiten des Quartiersbüros in der Langenstraße 53 in Fürth zahlreiche Spiele-, Kreativ- und Bewegungsangebote statt, die von den anwesenden Kindern und ihren Eltern mit großer Begeisterung genutzt wurden. Neben verschiedenen kreativen, handwerklichen und sportlichen Stationen wurde für ältere Kinder außerdem ein Kochworkshop zum Thema vegane Ernährung angeboten. Gemeinsam bereiteten die Teilnehmenden einen Nudelsalat sowie gesunde „Pralinen“ aus Haferflocken und geriebenen Karotten zu. Die Kinder nahmen das Angebot mit großem Interesse und viel Freude an.

Währenddessen bot das Elterncafé bei Kaffee und Kuchen Gelegenheit zum Austausch. Die Eltern erhielten dabei einen umfassenden Einblick in die Arbeit des Quartiersbüros sowie in die Angebote des Kinder- und Jugendverbands der Falken. Auch die ausgelegten Feedback-Postkarten zur Bekanntheit des Quartiersbüros und seiner Angebote wurden von den Erwachsenen sehr gut angenommen.

Ein weiterer Höhepunkt des Aktionstages war das abschließende Mitmachkonzert von Tim Mohr und Eichi sowie der „Spaßkoffer“ im Außenbereich des Quartiersbüros. Neben Jonglage, Artistik und Animation standen hier insbesondere Bewegungs- und Mitmachangebote im Mittelpunkt, die von den Kindern begeistert wahrgenommen wurden.

Auf dem gesamten Gelände konnte ein offener Raum für Begegnung, Kennenlernen und Austausch geschaffen werden, der von allen Anwesenden rege genutzt wurde. Besonders hervorzuheben ist dabei auch die bewusste Gestaltung der Angebote ohne geschlechtsstereotype Rollenbilder: So wurden beispielsweise die Koch- und Bastelangebote von cis Männern durchgeführt, während Sport- und Bewegungsangebote von Frauen angeleitet wurden. Sämtliche Angebote standen grundsätzlich allen Geschlechtern offen; zusätzlich gab es ein spezielles Angebot für Mädchen.

Insgesamt nahmen 92 Erwachsene – erfasst über die Ausgabe von Armbändern – sowie 73 Kinder und Jugendliche am Aktionstag teil. Die hohe Besucherzahl aus dem Stadtteil und darüber hinaus übertraf die Erwartungen deutlich und zeigt, dass Angebote dieser Art für Familien eine große Attraktivität besitzen. In Gesprächen mit Eltern wurde mehrfach deutlich, dass vergleichbare Veranstaltungen für Familien mit kleinen Kindern in Fürth bislang kaum vorhanden sind. Neben den Angeboten zum Weltkindertag im Herbst gebe es derzeit kaum vergleichbare Formate, was von vielen Familien bedauert wurde.

Die Auswertung der Feedback- und Mitmach-Postkarten ergab zahlreiche Anregungen für zukünftige Projekte im Quartier. Rund 30 % der Rückmeldungen signalisierten die Bereitschaft, sich selbst aktiv im Quartiersbüro zu engagieren. Zudem wollten rund 90 % der Teilnehmenden in den E-Mail-Verteiler des Quartiersbüros aufgenommen werden. Gleichzeitig zeigte sich, dass die Arbeit und die Angebote des Quartiersbüros noch bekannter werden könnten: Nur etwa die Hälfte der Rückmeldungen gab an, das Quartiersbüro und seine Angebote bereits vor dem Aktionstag gekannt zu haben. Die Bewerbung der Veranstaltung kann daher ebenfalls als voller Erfolg bewertet werden.

Die Planung und Vorbereitung des Aktionstages konnte dank der engen Zusammenarbeit aller Kooperationspartner sowie der Unterstützung durch Honorarkräfte und Ehrenamtliche sehr gut umgesetzt werden. Insgesamt fanden im April fünf gemeinsame Planungstreffen statt. Die Durchführung am Veranstaltungstag selbst stellte angesichts der hohen Besucherzahl eine große Herausforderung dar, die jedoch durch den engagierten Einsatz des gesamten Organisationsteams erfolgreich bewältigt werden konnte.

Abschließend danken wir allen Kooperationspartner*innen, Ehrenamtlichen und Honorarkräften herzlich für die intensive Vorbereitung, die pädagogische und fachliche Unterstützung sowie für ihren großen Einsatz beim Auf- und Abbau und bei der Durchführung des Aktionstages. Aufgrund der sehr positiven Resonanz und der hohen Beteiligung betrachten wir die Ziele des Aktionstages als vollumfänglich erreicht.

Der Beitrag Aktionstag Spielefest „Freundschaft!“ am 29.04.2026 erschien zuerst auf Fürther Partnerschaft für Demokratie.

Im Rahmen des Festivals Fürth feiert Vielfalt stand die Veranstaltung unter dem Thema „Vom Funktionieren“ und wurde durch die Partnerschaft für Demokratie Fürth im Rahmen des Bundesprogramms Demokratie leben! gefördert. Ziel des Abends war es, demokratische Teilhabe zu stärken, gesellschaftliche Vielfalt sichtbar zu machen und einen offenen Dialog über Menschenwürde, Leistungsdruck und Solidarität in unserer Gesellschaft zu ermöglichen.

Die eingeladenen Gäste – die Pfarrerin Miriam Eryazıcı, die Musikerin Vronsy sowie der Fotograf Dominik Neubert – brachten unterschiedliche persönliche und künstlerische Perspektiven ein. Gemeinsam war ihren Beiträgen die Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Normen und der Frage, wie Menschen unabhängig von Leistungsfähigkeit oder gesellschaftlicher Verwertbarkeit Anerkennung und Teilhabe erfahren können.

Eryazıcı sprach aus der Perspektive der „Disability Theology“ über Inklusion und die Bedeutung von Räumen, in denen Verschiedenheit als Bereicherung verstanden wird. Vronsy thematisierte psychische Belastungen, Burnout und den gesellschaftlichen Druck permanenter Funktionalität. Neubert wiederum zeigte fotografische Arbeiten, die sichtbar machen, wie Menschen im Arbeitsalltag häufig auf ihre Funktion reduziert werden und dadurch Individualität und Menschlichkeit in den Hintergrund geraten.

Im anschließenden Podiumsgespräch entstand unter aktiver Beteiligung des Publikums ein offener und wertschätzender Austausch über gesellschaftlichen Zusammenhalt, Empathie und demokratische Verantwortung. Diskutiert wurde unter anderem, wie eine solidarische Gesellschaft mit Menschen umgeht, die zeitweise nicht leistungsfähig sind, wie Ausgrenzung verhindert werden kann und welche Bedeutung Kunst und Kultur für demokratische Diskurse haben. Dabei wurde deutlich, dass demokratisches Zusammenleben von der Anerkennung unterschiedlicher Lebensrealitäten und von gegenseitigem Respekt lebt.

Die Veranstaltung förderte Begegnung zwischen Menschen mit unterschiedlichen Erfahrungen, Hintergründen und Sichtweisen und schuf einen niedrigschwelligen Raum für Dialog und gesellschaftliche Reflexion. Durch die Verbindung von Kunst, persönlichem Austausch und Publikumsbeteiligung wurde demokratische Kultur unmittelbar erlebbar gemacht. Die KulturKiste setzte damit ein Zeichen für Vielfalt, Teilhabe und eine offene Gesellschaft, in der Menschen unabhängig von Herkunft, Leistungsfähigkeit oder Lebenssituation sichtbar bleiben und gehört werden.

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Mit der U18-Kommunalwahl setzte Fürth ein starkes Zeichen für politische Beteiligung junger Menschen. Organisiert wurde das Projekt vom Stadtjugendring Fürth gemeinsam mit Unterstützung von Schulen und Einrichtungen der kommunalen Jugendarbeit. Ziel war es, Kindern und Jugendlichen demokratische Prozesse frühzeitig näherzubringen und ihnen zu zeigen, dass ihre Meinung zählt.

Vom 20. bis 27. Februar konnten junge Menschen an verschiedenen Orten im Stadtgebiet ihre Stimme abgeben – darunter Jugendhäuser, Schulen und ein Wahllokal im Stadion der SpVgg Greuther Fürth. Zusätzlich richtete der Stadtjugendring am 27. Februar ein Wahllokal in der Fürther Fußgängerzone ein, um noch mehr Jugendlichen eine unkomplizierte Teilnahme zu ermöglichen. Besonders der Wahltag am 27. Februar zeigte das große Interesse: Viele Jugendliche nutzten die Möglichkeit, sich aktiv mit Kommunalpolitik auseinanderzusetzen und ihre Stimme abzugeben. Insgesamt beteiligten sich 1.562 junge Wählerinnen und Wähler an der U18-Kommunalwahl.

Auch der Vergleich mit der Kommunalwahl der über 18-Jährigen zeigt interessante Unterschiede. Zwar wurde die SPD in beiden Wahlen stärkste Kraft, junge Menschen stimmten jedoch deutlich häufiger für kleinere und linke Parteien. So erreichte Die Linke bei der U18-Wahl über 22 Prozent, während sie bei der tatsächlichen Wahl unter neun Prozent blieb. CSU und Grüne schnitten dagegen bei den erwachsenen Wählerinnen und Wählern deutlich stärker ab. Die Ergebnisse zeigen: Jugendliche setzen eigene politische Schwerpunkte und beteiligen sich bewusst an demokratischen Prozessen.
Mehr Infos unter: https://u18-fuerth.de/u18-kommunalwahl-2026/

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Im Zeitraum von Ende Januar bis zur Kommunalwahl am 8. März wurde VOTO insgesamt 3.880-mal aufgerufen. Besonders stark wurde das Tool während der U18-Wahl genutzt: Rund 1.700 Personen verwendeten den Wahlcheck bis zum Wahltag am 27. Februar. Auch vor der Kommunalwahl der über 18-Jährigen blieb das Interesse hoch – allein in der Woche vor der Wahl griffen knapp 1.000 Nutzerinnen und Nutzer auf die digitale Wahlhilfe zu.
Mehr Infos unter: https://u18-fuerth.de/u18-kommunalwahl-2026/

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Wie soll die Zukunft in Fürth von Jugendlichen und jungen Erwachsenen aussehen und welche Themen betreffen die jungen Generationen. Bei einer Podiumsdiskussion zur U18- Kommunalwahl im Helene-Lange-Gymnasium standen zentrale Zukunftsfragen aus Sicht junger Menschen im Fokus.

Fürth – Wie geht Fürth mit steigenden Schülerzahlen um? Wie gelingt der Übergang von der Schule in den Beruf? Und wie können junge Menschen trotz einer alternden Gesellschaft mitreden und mitgestalten? Diese und weitere Fragen standen im Mittelpunkt der Podiumsdiskussion zur U18-Kommunalwahl, die vom Stadtjugendring Fürth und dem Fürther Jugendrat organisiert wurde. Junge Politiker:innen aller kandidierenden Parteien stellten sich den jugendrelevanten Themen und diskutierten unterschiedliche Lösungsansätze.

Steigende Schülerzahlen: Zwischen Sanierung, Containern und Neubauten

Im Themenblock Bildung ging es zunächst um den Umgang mit kurzfristig steigenden Schülerzahlen. Vertreter:innen mehrerer Parteien verwiesen darauf, dass die Prognosen langfristig auch wieder sinkende Zahlen erwarten lassen. Kurzfristige Lösungen wie Container- oder Modulbauten wurden von mehreren Seiten als realistische Übergangslösung genannt. Gleichzeitig bestand parteiübergreifend Einigkeit darüber, dass viele Schulgebäude in einem sanierungsbedürftigen Zustand sind. Während einige Parteien Neubauten – etwa im Bereich der Realschulen – für notwendig halten, sprachen sich andere eher für Erweiterungen bestehender Schulen und eine sorgfältige Abwägung der verfügbaren Ressourcen aus.

Berufsorientierung: Praktika, Ehrlichkeit und bessere Bedingungen

Beim Thema Berufsorientierung und Berufsvorbereitung wurde deutlich, dass es unterschiedliche Einschätzungen zur Rolle der Stadt gibt. Während einige
Podiumsteilnehmende auf bestehende Angebote wie Ausbildungsmessen, Praktika und externe Institutionen verwiesen, wurde von anderen kritisiert, dass eingestellte Projekte eine Lücke hinterlassen hätten. Mehrfach angesprochen wurden die Arbeitsbedingungen von Auszubildenden: Faire Bezahlung, ehrliche Einblicke in Berufe und bessere Betreuung seien entscheidend, um jungen Menschen eine realistische Orientierung zu ermöglichen. Auch das Ehrenamt wurde als möglicher Baustein der Berufsfindung genannt.

Beteiligung junger Menschen: Mehr Sichtbarkeit und neue Formate

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der politischen Beteiligung junger Menschen in einer zunehmend älter werdenden Gesellschaft. Mehrere Parteien verwiesen auf bestehende Strukturen wie den Fürther Jugendrat oder Jugendorganisationen der Parteien. Gleichzeitig wurde betont, dass diese Angebote bekannter gemacht und finanziell abgesichert werden müssten. Forderungen nach neuen Beteiligungsformaten, digitalen Mitmachmöglichkeiten und einer Absenkung des Wahlalters auf 16 Jahre sorgten für Diskussion. Andere Stimmen betonten die Freiwilligkeit politischen Engagements und sahen ausreichend bestehende Möglichkeiten.

Ehrenamt unter Zeitdruck

Beim Thema Ehrenamt wurde deutlich, dass Ganztagsschule und steigende Anforderungen im Alltag das Engagement junger Menschen erschweren können. Während einige das Ehrenamt als freiwillige Tätigkeit aus Überzeugung verstanden wissen wollten, wurden auch Anreize wie Vergünstigungen, Anerkennungsmodelle oder bessere Rahmenbedingungen diskutiert. Einigkeit bestand darin, dass ehrenamtliches Engagement eine wichtige Säule des gesellschaftlichen Zusammenhalts darstellt und weiter gestärkt werden sollte.

Inklusion und Integration: Unterschiedliche Wahrnehmungen

Kontrovers verlief die Debatte zum Thema gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit. Während einige Podiumsteilnehmende eine Zunahme solcher Tendenzen wahrnahmen und stärkere Investitionen in Bildung, Integration und Aufklärung forderten, sahen andere darin kein wachsendes Problem in Fürth. Einig waren sich viele darin, dass Sprache, Bildung und soziale Teilhabe zentrale Schlüssel für Integration sind. Auch Barrierefreiheit und Inklusion,
etwa im öffentlichen Raum, wurden als wichtige Aufgaben benannt.

Umwelt und Stadtentwicklung: Mehr Grün oder mehr Parkplätze?

Zum Abschluss blickten die Podiumsteilnehmenden in die Zukunft der Stadtentwicklung. Die Visionen für die Fürther Freiheit in 20 Jahren reichten von mehr Grünflächen, Aufenthaltsqualität und weniger Autoverkehr bis hin zu zusätzlichen Parkmöglichkeiten und einem Ausbau des ÖPNV. Während einige eine autofreie oder autoarme Innenstadt als realistische Utopie beschrieben, warnten andere vor den Auswirkungen auf Verkehr und Erreichbarkeit. Deutlich wurde: Die Frage nach der Balance zwischen Mobilität, Klimaschutz und Lebensqualität bleibt eine der zentralen Herausforderungen für die kommenden Jahre. Die Podiumsdiskussion war Teil des Begleitprogramms zur U18-Kommunalwahl, bei der Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren symbolisch ihre Stimme abgeben können. Diese können am 27. Februar eine Woche vor der Kommunalwahl ihre Stimme abgeben. Weitere Infos finden sich unter www.u18-fuerth.de. Organisiert wurde die Veranstaltung vom Stadtjugendring Fürth und dem Fürther Jugendrat. Ziel war es, politische Positionen sichtbar zu machen und jungen Menschen Orientierung für ihre eigene Meinungsbildung zu bieten – und damit einen Beitrag zur demokratischen Bildung in Fürth zu leisten.

Der Beitrag U18 – Podiumsdiskussion am 03.02.2026 am Helene-Lange Gymnasium erschien zuerst auf Fürther Partnerschaft für Demokratie.