Das Projekt „Vorbereitung der U18-Kommunalwahl 2026“ wurde im Jahr 2025 in Fürth umgesetzt. Ziel des Projekts war es, bis spätestens Ende 2025 alle inhaltlichen, gestalterischen und organisatorischen Voraussetzungen für eine erfolgreiche Durchführung der U18-Kommunalwahl 2026 zu schaffen. Dabei lag der Fokus insbesondere auf der barrierearmen Gestaltung der Wahlwerbung, der aktiven Einbindung von Kindern und Jugendlichen sowie der Vorbereitung eines niedrigschwelligen digitalen Wahltools.

Die Umsetzung erfolgte in enger Zusammenarbeit mit dem Fürther Jugendrat und dem Stadtjugendring Fürth in Form des AK U18. Zur Abstimmung aller zentralen Schritte nahmen beide Gremien im Jahr 2025 an mindestens drei Planungstreffen teil, in denen die jeweiligen Vorbereitungsphasen strukturiert geplant und überprüft wurden.

Maßnahmen und Umsetzung

Ein wesentlicher Projektbaustein war die Entwicklung einer einheitlichen Gestaltungslinie für die U18-Kommunalwahl. Bis spätestens 31.12.2025 wurde ein inklusives, gut lesbares und an das bundesweite U18-Wahldesign angelehntes Erscheinungsbild erarbeitet und freigegeben. In Kooperation mit einer externen Künstlerkooperation entstanden Plakate, Großflächenplakate sowie Visitenkarten, die gezielt auf Barrierearmut und Verständlichkeit geprüft wurden. Die Beauftragung der ersten Werbemittel, insbesondere der Visitenkarten, erfolgte noch im Jahr 2025. Die Finanzierung der Großflächenplakate wurde zusätzlich durch Mittel des Jugendfonds des Fürther Jugendrats ermöglicht.

Parallel dazu wurde das digitale Wahltool „Voto“ vorbereitet. In mindestens zwei Abstimmungstreffen mit den Betreiber*innen von Voto wurden sowohl die technische Umsetzung als auch die methodische Herangehensweise zur Thesenentwicklung abgestimmt. Bis zum 01.12.2025 wurden in Kooperation mit dem AK U18 und dem Jugendrat mindestens 30 geprüfte Thesen erarbeitet. Um die Bedarfe von Kindern und Jugendlichen realitätsnah abzubilden, wurden die Thesen zusätzlich über eine Online-Formsumfrage ergänzt, an der sich junge Menschen, Vereine und Verbände beteiligen konnten.

Die Umfrage wurde im Rahmen der Herbstvollversammlung über einen QR-Code weitergegeben und zusätzlich über Instagram beworben, wodurch eine Reichweite von über 5.000 Aufrufen erzielt wurde. Die finalen Thesen wurden vollständig in Voto eingepflegt, sodass die Parteien diese über den Jahreswechsel 2025/2026 beantworten können. Das Wahltool ist damit zum Januar 2026 einsatzbereit.

Ergänzende Maßnahmen und Ausblick

Zusätzlich wurde bis zum 31.12.2025 eine Podiumsdiskussion für Anfang 2026 terminiert und in ihren Grundzügen konzeptioniert. Die Bewerbung dieser Veranstaltung wurde bereits vorbereitet und in die Gesamtkommunikation zur U18-Kommunalwahl eingebettet.

Bewertung und Zielerreichung

Die im Projekt gesetzten Ziele wurden innerhalb des geplanten Zeitraums vollständig erreicht. Die entwickelten Werbemittel sind ansprechend, inklusiv und jugendgerecht gestaltet. Durch die verbindliche Einbindung des AK U18 und des Jugendrats in mehrere Planungstreffen sowie durch die aktive Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an der Thesenentwicklung konnte ein hohes Maß an Partizipation sichergestellt werden.

Die frühzeitige und strukturierte Vorbereitung des Wahltools Voto stellt ein niedrigschwelliges, attraktives Angebot dar, das jungen Menschen eine einfache Auseinandersetzung mit kommunalpolitischen Themen ermöglicht. Die enge Kooperation zwischen dem Fürther Jugendrat, dem AK U18, den externen Gestalter*innen sowie den Voto-Betreiber*innen erwies sich als realistisch, effizient und maßgeblich für den Projekterfolg.

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Das Projekt „VIOLET – FLINTAs auf der Bühne“* wurde am 25.10.2025 im Kulturcafé Zett9 durchgeführt. Ziel des Projekts war es, FLINTA*-Personen einen geschützten Raum für kreatives Schreiben, Austausch und poetische Bühnenpräsenz zu bieten.

Von 15:00 bis 17:00 Uhr fand ein Schreibworkshop für FLINTA*-Personen statt, an dem drei Teilnehmende mitwirkten. Im Anschluss an den Workshop gab es Raum für offenen Austausch über kreativ-poetische Prozesse sowie FLINTA*-spezifische Themen. Trotz des grauen und verregneten Herbsttages profitierten die Teilnehmenden deutlich von der gemütlichen Atmosphäre des Kulturcafés sowie dem bewusst geschaffenen Safer Space, der als sehr unterstützend wahrgenommen wurde.

Poetry-Abend

Ab 19:00 Uhr fand der öffentliche Poetry-Abend statt, ebenfalls in einer bewusst klein gehaltenen, gemütlichen Runde. Im Vorfeld hatten sich fünf Poet*innen angemeldet, die selbstverfasste Texte mitbrachten, darunter auch eine Person aus dem vorherigen Workshop. Eine weitere Workshopteilnehmerin entschied sich spontan, ihren im Workshop entstandenen Text erstmals auf der Bühne vorzutragen. Zusätzlich meldeten sich zwei Personen aus dem Publikum spontan, um eigene Texte zu lesen.

In den Gesprächen mit den Auftretenden wurde deutlich, dass die überschaubare Anzahl an Zuhörenden maßgeblich dazu beitrug, dass sich die Vortragenden sicher genug fühlten, sehr persönliche und intime Texte zu teilen. Die Atmosphäre während des Abends war durchgehend andächtig, wertschätzend und respektvoll. Dies zeigte sich auch im intensiven Applaus sowie in dankenden Worten aus dem Publikum gegenüber den Vortragenden.

Zielerreichung und Reflexion

Das ursprünglich angestrebte quantitative Ziel von 50 Teilnehmenden wurde nicht erreicht. Insgesamt nahmen 22 Personen am Projekt teil. In der gemeinsamen Reflexion mit den Leiterinnen des Workshops und des Bühnenabends sowie im Austausch mit Besuchenden wurde jedoch deutlich, dass ein qualitatives Ziel erfolgreich erreicht wurde:
Die acht auftretenden Personen fühlten sich auf der Bühne wohl, gesehen und getragen von einem wertschätzenden Rahmen, in dem persönliche Gedanken, Gefühle und Erfahrungen offen geteilt werden konnten.

Auch die Kooperationspartnerin Luise – the Culfactory, die bei Reichweite und Akquise unterstützte, berichtete von ähnlich geringem Zulauf bei einer am selben Freitag stattfindenden FLINTA*-Party. Dies deutet darauf hin, dass der Bedarf an rein FLINTA*-spezifischen Angeboten für junge Menschen aktuell rückläufig ist.

Ausblick

Gleichzeitig zeigte sich in Gesprächen mit Teilnehmenden ein wachsendes Interesse an inklusiveren Formaten, die sich stärker am übergeordneten Themenfeld „Queerness“ orientieren. In der Region gibt es inzwischen eine Vielzahl FLINTA*-spezifischer Angebote, wodurch eine thematische Übersättigung entstanden sein könnte. Für zukünftige Projekte bietet es sich daher an, den Fokus stärker auf queere, intersektionale und offene Konzepte zu legen, um neue Bedarfe aufzugreifen und breitere Zielgruppen anzusprechen.

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Das Projekt fand vom 15.07. bis 17.07.2025 im Schülercafé der Mittelschule Soldnerstraße statt. In Kooperation mit dem People’s Theatre e.V. wurden insgesamt neun interaktive theaterpädagogische Workshops mit drei Klassen der 6. Jahrgangsstufe durchgeführt. Insgesamt nahmen 65 Schüler*innen an dem Projekt teil.
Die im Vergleich zum ursprünglichen Projektantrag leicht reduzierte Anzahl an Workshops und Teilnehmenden war schulorganisatorisch bedingt, erwies sich jedoch als sinnvoll und gut umsetzbar.

Ablauf der Workshops

Jeder Workshop folgte einem klar strukturierten Ablauf. Zu Beginn stellten die Schauspieler*innen altersgerecht und alltagsnah eine Szene dar, die eine problematische Situation im sozialen Miteinander thematisierte. Im Anschluss wurde diese Situation gemeinsam mit den Schüler*innen analysiert, das zugrunde liegende Problem herausgearbeitet und mögliche Lösungsansätze gesammelt.

Die von den Schüler*innen entwickelten alternativen Handlungsweisen wurden anschließend direkt von ihnen selbst spielerisch im Theaterstück erprobt. Ergänzend dazu zeigten auch die Schauspielerinnen eine mögliche konstruktive Lösung der jeweiligen Konfliktsituation. Parallel zu den szenischen Arbeiten wurde ein Tafelbild zum jeweiligen Workshop-Thema gestaltet.
Die behandelten Schwerpunktthemen waren Ehrlichkeit, Zusammenarbeit und Freundschaft.

Zielerreichung und Wirkung

Das Ziel des Projekts, Konflikte auf spielerische Weise gewaltfrei, kommunikativ und im gegenseitigen Austausch zu lösen, wurde erfolgreich erreicht. Die Schüler*innen konnten durch den interaktiven Ansatz auf selbstwirksame und alltagsnahe Weise erfahren, dass offene Kommunikation in Konfliktsituationen zu positiven Lösungen führen kann.
Durch das aktive Mitwirken, das Einnehmen unterschiedlicher Perspektiven und das direkte Ausprobieren von Lösungsstrategien entwickelten die Teilnehmenden ein besseres Verständnis für soziale Dynamiken und Konfliktlösungen.

Die Zusammenarbeit mit dem Kooperationspartner People’s Theatre e.V. sowie den jungen Schauspielenden erwies sich als besonders geeignet. Die dargestellten Situationen wirkten authentisch und lebensnah, was den Schüler*innen einen leichten Zugang zu den Themen ermöglichte und die Akzeptanz sowie Beteiligung deutlich förderte.

Spezifische Ausgestaltung

Alle teilnehmenden Schüler*innen hatten die Möglichkeit, sich aktiv an der Erarbeitung von Lösungsstrategien zu beteiligen. Auch wenn nicht jeder einen eigenen Bühnenauftritt hatte, wurde darauf geachtet, dass möglichst viele Schüler*innen selbst schauspielern konnten und niemand mehrfach an der Reihe war. Schüchterne Schüler*innen erhielten die Möglichkeit, sich Unterstützung mit auf die Bühne zu holen, um Hemmschwellen abzubauen.

Messbare Ergebnisse

• Durchführung von 9 theaterpädagogischen Einzelveranstaltungen
• Erreichung von 65 Schüler*innen der Mittelschule Soldnerstraße

Attraktivität des Projekts

Durch den Peer-to-Peer-Ansatz, bei dem junge Schauspieler*innen mit einem jungen Publikum arbeiteten, war die Identifikation mit den Darstellerinnen besonders hoch. Die dargestellten Situationen wurden als glaubwürdig, lebens- und alltagsnah wahrgenommen, wodurch sich die Schüler*innen schnell und ehrlich mit den Themen auseinandersetzen und aktiv einbringen konnten.

Realisierbarkeit und Kooperation

Das Projekt konnte durch die enge und reibungslose Zusammenarbeit zwischen dem People’s Theatre e.V., dem Förderverein der Soldnerschule, der Jugendsozialarbeit an Schulen sowie den Lehrkräften der Mittelschule Soldnerstraße problemlos umgesetzt werden.

Zeitlicher Rahmen

Das Projekt startete im Juli 2025. Die Workshops fanden vom 15.07. bis 17.07.2025 statt. Eine Nachbereitung und Vertiefung der Inhalte erfolgte im September 2025.

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Projektzeitraum: 06.06.2025 – 15.11.2025

1. Ausgangslage und Zielsetzung

Im Rahmen des Aufbaus eines Familienstützpunktes in der Fürther Südstadt wurde im Zeitraum vom 06.06.2025 bis 15.11.2025 ein Beteiligungsprojekt zur systematischen Bedarfserhebung von Familien durchgeführt.

Ziel des Projektes war es, die konkreten Bedarfe von Familien im Sozialraum zu ermitteln, um auf dieser Grundlage ein passgenaues, bedarfsgerechtes Angebot des zukünftigen Familienstützpunktes zu entwickeln. Dabei sollte die Beteiligung bewusst niedrigschwellig gestaltet werden, um möglichst viele unterschiedliche Familien zu erreichen.

2. Projektumsetzung

2.1 Beteiligungsformate

Das Projekt umfasste wöchentliche niedrigschwellige Beteiligungsangebote im entstehenden Familienstützpunkt sowie bei Netzwerkpartnern im Stadtteil. Ergänzend wurden digitale Beteiligungsformate eingesetzt. Diese digitalen Methoden wurden im Rahmen des Treffens der Wertestarter in Hofgeismar als Good-Practice-Beispiel vorgestellt.

Unterschriftenlisten wurden von Familien als kritisch wahrgenommen, da sie die Niedrigschwelligkeit beeinträchtigten und digitale Beteiligungsformen nicht abbilden konnten. Entsprechend wurde ihr Einsatz bewusst reduziert.

2.2 Erhebungsmethoden

Die Bedarfe der Familien wurden auf mehreren Wegen erfasst:

• Google-Forms-Umfrage für Familien (15 Teilnahmen)
• Ergänzende Umfrage für Institutionen (3 Teilnahmen)
• Stimmungsbild mit Klebepunkten beim Flohmarkt am 08.11.2025
• Gespräche beim Fachtag „Rückenwind“
• Story-Prompts aus dem Eltern-Kind-Treff, die aufzeigten, wo Familien bereits Unterstützung erfahren

Insgesamt konnten über 100 Familien erreicht werden. Damit wurde die im Antrag formulierte Zielgröße erfüllt.

3. Ergebnisse der Bedarfserhebung

Die Erhebung machte eine große thematische Bandbreite sichtbar. Zentrale Bedarfsfelder waren:

• Kinderbetreuung
• Schlaf und Stillen
• Angebote für unterschiedlich alte Kinder
• Nachmittagsangebote
• Leben mit dem zweiten Kind
• Trageberatung
• Inklusion
• Generationenverständnis
• Alltagsbezogene Integration
• Vernetzung und Partizipation
• Stoffwindeln
• Körperbilder
• Schwangerschaft und Geburt
• Hebammenversorgung
• Mentale Gesundheit von Eltern

Die Ergebnisse zeigen deutlich, dass Familien vielfältige, lebensphasenbezogene und alltagsnahe Unterstützungsangebote benötigen.

4. Kooperation und Netzwerkarbeit

Die Kooperationspartner waren eng in das Projekt eingebunden. Sie unterstützten durch:

• Bereitstellung von Räumlichkeiten
• Ansprache der Zielgruppe
• Fachliche Beiträge

Die enge Zusammenarbeit mit Kirchengemeinden, Kindertagesstätten, sozialen Trägern und Beratungsnetzwerken erwies sich als wesentlicher Erfolgsfaktor und stärkte die nachhaltige Kooperation im Stadtteil.

5. Zielerreichung (SMART-Bewertung)

Spezifisch:
Das Projekt zielte klar auf die Erhebung der Bedarfe von Familien in der Fürther Südstadt ab. Dieses Ziel wurde erreicht, da eine breite Palette konkreter Themen identifiziert werden konnte.

Messbar:
Die Zielerreichung wurde durch verschiedene Instrumente dokumentiert (Umfragen, Klebepunkt-Abfrage, Fachgespräche, Story-Prompts). Über 100 erreichte Familien belegen die quantitative Zielerfüllung.

Attraktiv:
Die Beteiligung war bewusst niedrigschwellig gestaltet (offene Gesprächsformate, digitale Beteiligung, mobile Befragung). Die positive Resonanz – insbesondere beim Flohmarkt – zeigt die hohe Relevanz und Akzeptanz des Angebots. Die Reduktion von Unterschriftenlisten erhöhte die Zugänglichkeit.

Realisierbar:
Dank eines stabilen Netzwerks war die Umsetzung realistisch planbar. Die Kooperation mit lokalen Akteuren bestätigte die Tragfähigkeit des Vorhabens.

Terminiert:
Die Erhebung erfolgte vollständig im festgelegten Zeitraum (Juni bis November 2025). Ein erster Zwischenbericht wurde fristgerecht zum Jugendhilfeausschuss am 02.07.2025 vorgelegt.

6. Fazit und Ausblick

Die Projektziele wurden weitgehend erreicht. Gleichzeitig wurde deutlich, dass echte Partizipation über die reine Bedarfserhebung hinausgeht: Familien erwarten Rückmeldungen sowie sichtbare Reaktionen auf ihre eingebrachten Anliegen.

Insgesamt wird das Projekt als erfolgreich bewertet. Es schafft eine belastbare Grundlage für die bedarfsgerechte Konzeption des Familienstützpunktes Fürth und stärkt nachhaltig die Zusammenarbeit im Stadtteil.

Die gewonnenen Erkenntnisse bilden nun die Basis für die konkrete Ausgestaltung der zukünftigen Angebote sowie für eine kontinuierliche, dialogorientierte Beteiligung von Familien im Sozialraum.

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Der Workshop wurde am 10. und 11.10.2025 im Fanprojekt Fürth durchgeführt und in enger Kooperation mit Style Scouts Nürnberg, einem professionellen und pädagogisch erfahrenen Graffiti-Team, umgesetzt. Durch diese Zusammenarbeit entstand ein geschützter Lernraum, in dem sowohl künstlerische Fähigkeiten als auch gesellschaftliche Kompetenzen gefördert wurden.

1. Ablauf des Projekts

Tag 1: Einführung, Reflexion und Gruppenfindung

Der erste Tag diente dem Einstieg in die Themen und dem Kennenlernen.
Die Jugendlichen erhielten eine jugendgerechte Einführung in die Schwerpunkte:

• Gleichberechtigung
• Toleranz
• Vielfalt
• Mitbestimmung
• Antidiskriminierung

Diese Inhalte wurden mit den persönlichen Erfahrungen der Teilnehmenden verknüpft, insbesondere im Kontext von Fußball und Fankultur. Anschließend erfolgte eine pädagogisch angeleitete Einführung in die Graffiti-Kunst: Grundlagen, Techniken, Bildaufbau und Sicherheitsaspekte wurden erklärt und praktisch erprobt.

Tag 2: Kreative Umsetzung

Am zweiten Tag entwarfen die Jugendlichen eigene Motive und setzten diese in vier Kleingruppen auf Aluverbundplatten (Alu-Dibond) um. Dabei stand im Mittelpunkt, dass die Motive einen inhaltlichen Bezug zu den Themen Demokratie, Vielfalt und gesellschaftlichem Zusammenhalt aufweisen.

Die professionelle Begleitung durch Style Scouts ermöglichte:

• intensive Betreuung
• technische Anleitung
• Umsetzung individueller Bildideen
• Raum für kreative und selbstbestimmte Prozesse

Alle Jugendlichen konnten aktiv sprayen und ihre Ideen gestalterisch realisieren.

2. Ergebnisse

Die entstandenen großformatigen Graffiti-Kunstwerke spiegeln die Auseinandersetzung mit den Themen eindrucksvoll wider. Die Jugendlichen setzten ihre Perspektiven sichtbar und mutig um und bewiesen, dass sie die Inhalte nicht nur verstanden, sondern auch kreativ verarbeitet und in eigene Ausdrucksformen übersetzt haben.

Die Werke werden im Rahmen von „Fürth gedenkt“ im Jahr 2026 öffentlich präsentiert, beispielsweise im Rahmen einer begleitenden Abendveranstaltung. Damit wird die Sichtbarkeit der Ergebnisse erhöht und ein breites Publikum erreicht.

3. Zielerreichung

Alle im Projektantrag formulierten Ziele konnten vollständig erreicht werden:

• Stärkung des demokratischen Bewusstseins
• Auseinandersetzung mit Vielfalt und Antidiskriminierung
• Förderung von Eigeninitiative und Mitbestimmung
• Stärkung kreativer Kompetenzen
• Verknüpfung gesellschaftlicher Themen mit jugendkulturellen Ausdrucksformen

Das Projekt verband niedrigschwellige kulturelle Bildung mit relevanten gesellschaftlichen Fragen – ein Ansatz, der von den Jugendlichen gut angenommen wurde.

4. Teilnehmendenlage

Obwohl die Anmeldezahlen zunächst hoch waren, mussten einige Jugendliche aufgrund der schlechten Wettervorhersage kurzfristig absagen oder konnten nicht an beiden Tagen teilnehmen. Dennoch war die Teilnehmendenzahl zufriedenstellend und die Gruppe zeigte:

• hohe Motivation
• starkes Interesse
• aktive Beteiligung
• eigenständige Ideenentwicklung

Das Wetter erwies sich letztlich als überraschend mild, sodass der Workshop unter guten Bedingungen im Freien stattfinden konnte.

5. Projektbedingungen und Kooperation

Das Projekt profitierte maßgeblich von der Expertise der Style Scouts, deren pädagogisch fundierte Arbeitsweise eine sichere und kreative Atmosphäre schuf. Durch die Bereitstellung geeigneter Materialien und eines passenden Arbeitsumfelds im Außenbereich verlief die Durchführung reibungslos.

Die Terminierung im Oktober war notwendig aufgrund der Verfügbarkeit des Teams sowie wegen der Abstimmung mit der fußballfreien Zeit.

6. Fazit

Der Graffiti-Workshop war ein voller Erfolg. Die Jugendlichen setzten sich intensiv mit demokratierelevanten Themen auseinander, entwickelten eigene gestalterische Positionen und erfuhren ihre eigene Wirksamkeit im kreativen Tun. Die entstandenen Kunstwerke sind sichtbarer Ausdruck dieser Auseinandersetzung und werden im kommenden Jahr einer breiten Öffentlichkeit präsentiert.

Das Projekt zeigt, wie wirksam jugendkulturelle Methoden – insbesondere Street Art – für politische Bildung und Empowerment eingesetzt werden können. Die Zusammenarbeit mit Style Scouts, die aktive Beteiligung der Jugendlichen und die hohe Qualität der Ergebnisse bestätigen die Nachhaltigkeit und den Erfolg des Projekts.

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Am Donnerstag, den 09. Oktober 2025, fand die dritte Ausgabe der KulturKiste statt. Auch dieses Mal zeigte sich das Format als niedrigschwelliger, generationsübergreifender Begegnungsraum, der Kunst und gesellschaftlichen Diskurs miteinander verknüpft.

1. Thematischer Schwerpunkt: „Vom Träumen“

Das Thema des Abends lautete „vom Träumen“. Dabei stand die Frage im Mittelpunkt, wie sehr man sich eine ideale Gesellschaft erträumen kann, welchen Beitrag jede Person dazu leisten kann – und welche Rolle Kultur für die Realisierung solcher gesellschaftlichen Visionen spielt. Diskutiert wurde außerdem, ob das „Erwachen“ aus Träumen zwingend mit Ernüchterung verbunden sein muss oder kreative Kräfte freisetzen kann.

2. Programmverlauf

Das abwechslungsreiche Programm umfasste drei künstlerisch-wissenschaftliche Beiträge:

1. Wissenschaftlicher Input
   Die Psychologin und Schlafforscherin Lotta Blum eröffnete den Abend mit einem Vortrag über ihre Studie an der FAU zum Thema Schlafstörungen. Ihr Beitrag schlug die Brücke zwischen realen Träumen, ihrer wissenschaftlichen Bedeutung und gesellschaftlichen Auswirkungen.
2. Musik
   Singer/Songwriter Jörg Szameitat präsentierte Lieder, die zwischen tatsächlichen Träumen und gesellschaftlich ersehnten Idealen changierten. Seine Songs boten emotionale Zugänge zu den Fragestellungen des Abends.
3. Illustration & visuelle Kunst
   Die Illustratorinnen Therese Hein-Sörgel und Christina Mühlhöfer gaben Einblicke in ihre Auftragsarbeiten, unter anderem in eine Magazinreportage über häusliche Gewalt und Femizide. Sie zeigten damit, wie visuelle Kunst demokratische Ziele unterstützen und gesellschaftliche Missstände sichtbar machen kann.

Im abschließenden Podiumsgespräch entwickelte sich ein intensiver Diskurs über reale Träume, kreative Verarbeitung, Wunschvorstellungen und ihre mögliche Umsetzung – sowohl im künstlerischen Schaffen als auch im alltäglichen gesellschaftlichen Engagement. Immer wieder wurde deutlich, wie Kunst Menschen befähigen kann, Träume in gesellschaftliche Teilhabe zu übersetzen.

3. Publikumsresonanz

Das Publikum war in hohem Maße interessiert und beteiligte sich stärker als bei den vorangegangenen Ausgaben. Besonders gut gelang es, einen Bezug zwischen persönlichen Erfahrungen der Besucher*innen und gesellschaftlichem Handeln herzustellen – auch ohne eigene künstlerische Tätigkeit.

Die KulturKiste konnte erneut steigende Besucherzahlen, sowohl im Vorverkauf als auch an der Abendkasse, verzeichnen. Das Format zieht weiterhin ein generationenübergreifendes und vielfältiges Publikum an.

Als besonders attraktiv erwiesen sich:

• der niedrigschwellige Eintrittspreis,
• der Einblick in den „Maschinenraum“ der Kultur (Entstehungsprozesse, Hintergründe, künstlerische Entscheidungen),
• die Relevanz der gesellschaftlichen Themen und
• der interaktive Austausch zwischen Kunstschaffenden und Publikum.

4. Bedeutung der Kooperationen

Die KulturKiste wird durch die Unterstützung verschiedener Kooperationspartner*innen ermöglicht, die finanzielle und organisatorische Ressourcen bereitstellen. Dies bildet die Grundlage dafür, die Veranstaltungsreihe weiterzuentwickeln und hochwertige, zugleich zugängliche Kulturangebote zu gestalten.

5. Fazit und Ausblick

Die dritte Ausgabe der KulturKiste war ein deutlicher Erfolg. Die steigenden Publikumszahlen zeigen, dass die Reihe nach wenigen Terminen bereits ein fester Bestandteil des Kulturprogramms der Kofferfabrik geworden ist. Gerade Mischformen zwischen Kunstsparten – wie sie die KulturKiste bietet – passen hervorragend zur programmatischen Ausrichtung des Hauses.

Für das Jahr 2026 ist bereits ein zusätzlicher fünfter Termin geplant, der der Nachwuchsförderung in den Bereichen Musik, Wort und Illustration gewidmet sein wird. Die Resonanz der bisherigen Abende bestärkt die Kurator*innen darin, die Reihe fortzuführen und weiterhin demokratische Themen und kulturelle Ausdrucksformen zusammenzubringen.

Der Beitrag Koffer Kulturkiste erschien zuerst auf Fürther Partnerschaft für Demokratie.

Der Fachtag eröffnete mit dem Vortrag „Zwischen Anforderungen und Ressourcen: Resilienz stärken und Balance finden in der Migrationsarbeit“ von Frau Köppel (resonanzOrganisationen). Der zweite Vortrag von Frau Kammerlander (refugio München) widmete sich dem Thema „Umgang mit internalisiertem Rassismus – Stärkung von Betroffenen“. Beide Beiträge leisteten einen wichtigen Impuls zur Förderung von Toleranz und Vielfalt sowie zu einem respektvollen, achtsamen Miteinander gegen Diskriminierung, Rassismus und Intoleranz. Diese Schwerpunktsetzung fand sowohl in der anschließenden Plenumsdiskussion als auch in den drei parallel angebotenen Workshops am Nachmittag ihre Fortsetzung.

Die Teilnehmenden – täglich konfrontiert mit der Belastungssituation ihrer Klient*innen sowie aktuellen politischen Herausforderungen wie drohenden Mittelkürzungen – erhielten im Verlauf des Tages vertiefende Informationen, Anregungen zur Selbstfürsorge und Werkzeuge für ihre Beratungspraxis. Vor allem in den Workshops fand ein intensiver Austausch statt.

Zielerreichung und Resonanz

Die Ziele des Projekts konnten umfassend erreicht werden. Das große Interesse spiegelt sich bereits in den Anmeldezahlen wider: Statt der ursprünglich geplanten 60 Personen nahmen über 90 Fachkräfte teil. Die gewählten Themen fanden hohe Resonanz, was sich in positiven Rückmeldungen zu den Vorträgen und Workshops sowie im Wunsch nach einer Folgeveranstaltung zeigte. Die Tatsache, dass nahezu alle Teilnehmenden bis zum Ende der Veranstaltung blieben, unterstreicht die Relevanz und Qualität des Angebots.

Die Workshops boten drei unterschiedliche Zugänge zur Zielerreichung: praktische Werkzeuge zur Stärkung der eigenen Resilienz, kreative Elemente im Schauspielworkshop sowie konkrete Hilfestellungen für eine rassismuskritische Beratungsarbeit. Die Fachkräfte erhielten damit vielfältige Methoden und Instrumente, von denen mindestens zwei unmittelbar in ihrer beruflichen Praxis nutzbar sind. Eine Mentimeter-Abfrage zeigt bereits, dass mindestens die Hälfte der Teilnehmenden zwei persönliche Highlights des Fachtags benennen konnte. Die detaillierte Auswertung der laufenden Evaluation steht noch aus.

Kooperation und Organisation

Der Fachtag war ein gemeinsames Projekt aller Akteur*innen des AK Migration. Von der Planungsphase ab Dezember 2024 bis zur Durchführung übernahmen die beteiligten Institutionen unterschiedliche Aufgaben, um den Erfolg der Veranstaltung sicherzustellen. Der Arbeitskreis traf sich in der Regel alle vier Wochen, in der heißen Projektphase noch häufiger, um den Prozess kontinuierlich zu reflektieren und zu steuern.

Ergebnisse und Ausblick

Die hohe Zahl der Teilnehmenden, die positiven Rückmeldungen zu den Inhalten sowie das klare Interesse an einer Fortsetzung des Formats bestätigen den Erfolg des Projekts. Auch wenn Aspekte wie Selbstwahrnehmung oder das Erkennen eigener Grenzen nicht empirisch messbar sind, weist die starke Teilnahme sowie die hohe inhaltliche Identifikation darauf hin, dass diese Themen für die Fachkräfte im Berufsalltag von großer Bedeutung sind.

Alle Teilnehmenden erhielten die Dokumentation der Fachtagung und können die vorgestellten Methoden und Werkzeuge in ihrer täglichen Arbeit anwenden. Damit wirkt der Fachtag über seinen Veranstaltungstag hinaus nachhaltig in die kommunale Migrationsarbeit hinein.

Der Beitrag „Rückenwind“ – gestärkt in der Arbeit mit Migrant*innen erschien zuerst auf Fürther Partnerschaft für Demokratie.

1. die Durchführung von insgesamt zehn Workshops an drei Fürther Schulen,

Das Projekt verfolgt das Ziel, politische Bildung praxisnah zu vermitteln, Partizipation zu fördern und Hemmschwellen im Kontakt mit kommunalen Akteur*innen zu senken. Die Maßnahme fand wie geplant im Projektzeitraum statt und wurden von allen Beteiligten positiv bewertet.

2. Workshops an Schulen

2.1 Durchführung und beteiligte Schulen

Alle geplanten zehn Workshops konnten vollständig im Projektzeitraum realisiert werden. Die Workshops richteten sich an verschiedene Jahrgangsstufen und fanden an drei Fürther Schulen statt:

Grundschule Maistraße – 4. Klassen

• 23.06.
• 24.06.
• 25.06.

Otto-Seeling-Mittelschule – 7. Klassen

• 21.07.
• 22.07.

Helene-Lange-Gymnasium – 5. Klassen

• 13.10.
• 15.10.
• 20.10.
• 22.10.
• 31.10.

2.2 Inhalte und Wirkung

In den Workshops entwickelten die Schüler*innen eigene Ideen zu Themen, die sie unmittelbar betreffen. Durch die Orientierung an ihren eigenen Interessen entstand eine hohe intrinsische Motivation, an der Weiterentwicklung ihrer Schule aktiv mitzuwirken.

Die Lehrkräfte und Schulleitungen unterstützten die Umsetzung der Workshops sehr, wodurch eine reibungslose Realisierung möglich war. Lediglich die weiterführenden Umsetzungsworkshops am Helene-Lange-Gymnasium konnten nicht mehr stattfinden, da die Projektwerkstätten dort erst gegen Ende des Projektzeitraums lagen.

3. Ergebnisse und Rückmeldungen

3.1 Workshops

• Die Schüler*innen entwickelten mit hoher Motivation eigene Projektideen.
• Die Formate stärkten Partizipation und Verantwortungsbewusstsein.
• Die Schulen bewerteten die Zusammenarbeit durchweg positiv.

3.3 Wirkung auf das Netzwerk

Die Führungen förderten die Beziehung zwischen Initiativen und Kommunalpolitik nachhaltig. Es ist zu erwarten, dass Teilnehmende eigene Anliegen künftig häufiger direkt an Stadträt*innen herantragen.

4. Dokumentation der Ergebnisse

Eine Zusammenfassung der Projektergebnisse wurde erstellt und am 13.11. beim Netzwerktreffen „Fürth im Übermorgen“ präsentiert – fristgerecht vor dem 15.11. Der Leitfaden wurde als Handout umgesetzt und soll in der Folge weiter verbreitet werden.

7. Fazit

Alle geplanten zehn Schulworkshops wurden erfolgreich und innerhalb des Projektzeitraums bis zum 15.11.2025 durchgeführt.
Die Ergebnisse zeigen:

• gestärkte politische Bildung bei Schüler*innen,
• langfristige positive Wirkungen auf Beteiligungsstrukturen.

Insgesamt wurde der Projektauftrag erfüllt und in vielen Punkten übertroffen. Beide Maßnahmen leisten einen nachhaltigen Beitrag zur Stärkung politischer Teilhabe in Fürth.

Der Beitrag Transformation in der Schule vorantreiben erschien zuerst auf Fürther Partnerschaft für Demokratie.

1. Einleitung

Im Oktober fand das Projekt „Stadtrat trifft Netzwerk“ im Rahmen des Fürth im Übermorgen-Netzwerks statt. Ziel war es, politischen Austausch zu fördern, Hemmschwellen im Kontakt zu kommunalen Entscheidungsträger*innen abzubauen und Einblicke in Arbeitsweisen und Themen der verschiedenen Stadtratsfraktionen zu ermöglichen. Zur Umsetzung wurden drei moderierte, jeweils rund zweistündige Führungen mit Mitgliedern des Fürther Stadtrats durchgeführt.

2. Projektverlauf

2.1 Organisation und Vorbereitung

Die teilnehmenden Stadträt*innen wurden im Vorfeld direkt kontaktiert und Terminabsprachen per E-Mail getroffen. Die organisatorische Koordination übernahm Maria Bahn, die hierfür auf Honorarbasis beauftragt wurde.
Die Einladung an das Fürth im Übermorgen-Netzwerk erfolgte über die Projekt-Website sowie per Rundmail mit der Bitte um Anmeldung.

2.2 Durchgeführte Termine

Im Verlauf des Oktobers wurden drei Führungen angeboten – eine mehr als ursprünglich geplant:

• 02.10.: Kulturforum
  Führung mit Max Ammon, Fraktionsvorsitzender der CSU
• 16.10.: Rathaus
  Führung mit Maurice Schönleben, Fraktionsvorsitzender der SPD
• 22.10.: Klinikum Fürth
  Führung mit Kamran Salimi, Fraktionsvorsitzender der Grünen

Jede Führung war klar strukturiert und verband Informationen über den jeweiligen Ort mit Einblicken in die inhaltlichen Schwerpunkte der Parteien sowie die Funktionsweise des Stadtrats.

2.3 Gestaltung der Führungen

Die Veranstaltungen wurden moderiert und boten den Teilnehmenden zahlreiche Möglichkeiten zum Austausch. Neben der inhaltlichen Darstellung ihrer politischen Arbeit hatten die Stadträte besonders auf den Wegen zwischen den Stationen Gelegenheit zu informellen Gesprächen mit den Teilnehmenden.
Durch die Besichtigung eines selbst gewählten Ortes erhielt jede Führung eine persönliche Note, wodurch eine stärkere Nähe zwischen Politik und Zivilgesellschaft geschaffen wurde.

3. Ergebnisse und Rückmeldungen

3.1 Wahrnehmung der Teilnehmenden

Das schriftlich eingeholte Feedback fiel durchweg positiv aus. Besonders hervorgehoben wurden:

• die persönliche Atmosphäre,
• die Möglichkeit direkter Nachfragen,
• das bessere Verständnis für kommunalpolitische Abläufe,
• die niedrigere Hemmschwelle, zukünftig eigene Anliegen an den Stadtrat heranzutragen.

Aus Sicht der Organisator*innen wurde ebenfalls ein positives Fazit gezogen: Auf beiden Seiten entstand mehr Verständnis für die Perspektiven und Arbeitsweisen des jeweils anderen.

3.2 Wirkung auf das Netzwerk

Die Führungen förderten das Vertrauen zwischen den beteiligten Initiativen und der Kommunalpolitik. Langfristig ist zu erwarten, dass Teilnehmende künftig stärker politisch mitwirken, indem sie ihre Themen unmittelbar an Stadträt*innen herantragen.

3.3 Dokumentation der Ergebnisse

Eine zusammenfassende Ergebnisdarstellung wurde erstellt und am 13.11. im Netzwerktreffen „Fürth im Übermorgen“ präsentiert – und damit fristgerecht vor dem 15.11. Im Anschluss wird sie allen beteiligten Initiativen zur Verfügung gestellt.

Der geplante Leitfaden wurde als einfaches Handout umgesetzt. Seine weitere Verbreitung steht noch aus, soll aber zeitnah erfolgen.

4. Abweichungen vom ursprünglichen Antrag

Im Vergleich zum Projektantrag gab es leichte Anpassungen:

• Statt geplanter Workshops fanden Führungen statt, was zu einer aufgelockerten und praxisnäheren Umsetzung führte.
• Es wurden drei Veranstaltungen durchgeführt (statt zwei).
• Die Teilnehmendenzahl übertraf die Planung, wenngleich sich einige Personen mehrfach beteiligten.

Die zentrale Handlungsempfehlung aus dem Projekt lautet:
„Einfach den Stadtrat des Vertrauens direkt in der eigenen Sache ansprechen.“
Ergänzt wird diese Empfehlung durch Hinweise zur Funktionsweise des Stadtrats, der Fraktionen sowie weiterführende Links zu Informationssystemen und Parteiwebsites.

5. Fazit

Das Projekt wurde im vorgesehenen Zeitraum erfolgreich umgesetzt und in zentralen Punkten sogar übertroffen. Es hat zu mehr Transparenz politischer Abläufe, zu einem besseren gegenseitigen Verständnis und zu einer nachhaltigen Stärkung des Austauschs zwischen Zivilgesellschaft und Kommunalpolitik beigetragen.

Die positive Resonanz sowie die erwartbaren langfristigen Effekte – insbesondere der Abbau von Hemmschwellen im politischen Kontakt – bestätigen die Wirksamkeit des Formats.

Der Beitrag „Fremdsprachen“-Workshop zwischen Politik und Initiativen erschien zuerst auf Fürther Partnerschaft für Demokratie.

• „Schritt für Schritt“, ein Sammelband mit aktuellen Geschichten aus dem Kreis der Schreibwerkstatt
• „Wem die Muse spricht“, ein eigener Band für den langjährigen Teilnehmer Bashar Al H.

Beide Veröffentlichungen bilden wichtige Meilensteine in der Weiterentwicklung des Projekts und zeigen eindrucksvoll, wie Menschen durch erzählendes Schreiben sprachlich und persönlich wachsen.

1. Hintergrund der Schreibwerkstatt

Die Schreibwerkstatt entstand aus einem spontanen Bedürfnis heraus: Frau Glöckner begann in der Geflüchtetenunterkunft Karolinenstraße mit Deutschunterricht für Frauen, die keinen Zugang zu offiziellen Kursen hatten, weil sie kleine Kinder betreuten. Der Gruppenraum der Unterkunft bot die Möglichkeit, dass Kinder gleichzeitig im selben Raum spielen konnten.

Aus den ersten Sprachübungen entwickelte sich die Idee, eigene Geschichten zu schreiben – als Weg, sich mündlich und schriftlich selbstständig auf Deutsch auszudrücken. Bald schrieben nicht nur Frauen, sondern auch Männer und Kinder. Über die Jahre entstand so ein wachsendes literarisches Archiv persönlicher Erlebnisse von Migration, Flucht, Neubeginn und Alltagsleben in Fürth.

2. Die Veröffentlichungen 2025

2.1 „Schritt für Schritt“ – Ein neuer Sammelband

Der 2025 erschienene Sammelband „Schritt für Schritt“ vereint die Texte von 37 Autor*innen aus 12 verschiedenen Ländern. Die Geschichten zeigen eindrucksvoll, wie Migrantinnen und Migranten in Fürth ein neues Leben aufbauen.

Der Band thematisiert:

• Fluchtwege
• Ankunft und Orientierung in Deutschland
• Sprachbarrieren und Lernwege
• Hoffnung, Angst und Mut
• Bedeutung von Begegnung und Gemeinschaft
• Unterstützung durch Initiativen wie Sprachcafés, Willkommenscafés oder Sprachpatenschaften

Mehrere Beispiele aus dem Buch verdeutlichen die Vielfalt der Perspektiven:

• Anagha beschreibt ihre erste Begegnung mit Schnee in Deutschland – ein lang gehegter Traum, der zugleich wunderschön und eiskalt war.
• Bishr berichtet von seiner elfjährigen Reise seit seiner Flucht aus Syrien und seinem tiefen Wunsch, seine Mutter wiederzusehen.
• Maisaa aus Syrien erzählt von ihrer Flucht mit fünf Kindern und ihrem Neuanfang im Sprachcafé des Mütterzentrums.
• Berivan, in Deutschland geboren, unterstützt dort ehrenamtlich andere Frauen beim Deutschlernen und dabei, Selbstvertrauen zu gewinnen.

Die Geschichten sind geprägt von Aufbruch, Trauer, Hoffnung – und vom Mut, „Schritt für Schritt“ weiterzugehen.

2.2 „Wem die Muse spricht“ – Ein Buch für Bashar Al H.

Dem langjährigen Teilnehmer Bashar Al H. wurde erstmals ein eigenes Buch gewidmet.
In „Wem die Muse spricht“ finden sich:

• eine Sammlung seiner früheren Texte aus den vergangenen Sammelbänden
• neue Geschichten und poetische Texte

Bashars Erzählungen reichen von humorvoll und alltagsnah bis hin zu philosophisch und tiefsinnig. Er schreibt über seine Flucht aus Syrien, seine ersten Tage in den Unterkünften in Fürth und seine Integration – u.a. durch sein ehrenamtliches Engagement im Seniorenheim.

Seine Worte zeigen große Dankbarkeit:

• „Ich habe hier richtiges Leben gefunden.“
• „Humanität ist hier in Deutschland. Ich fühle es. Es ist ein Fakt.“

Gleichzeitig reflektiert er Glauben, Vergänglichkeit und Hoffnung:

• „Egal, wie lang der Tunnel ist – irgendwann wird es einen Lichtblick geben.“

Seine Texte sind poetische Gleichnisse über Menschlichkeit, Leben und Zuversicht – und eine liebevolle Hommage an die Stadt Fürth, die für ihn „ein Stück von mir“ geworden ist.

3. Lesung und Buchpräsentation am 10. November 2025

Am 10. November 2025 fand in der Innenstadtbibliothek eine feierliche Lesung und Präsentation der neuen Bände statt. Organisiert wurde die Veranstaltung vom Freiwilligen-Zentrum.

Neun Autorinnen und Autoren lasen ihre Texte vor.
Im Anschluss hatten Besucherinnen die Möglichkeit, Fragen zu stellen und mit den Autorinnen ins Gespräch zu kommen.

Die Veranstaltung bot einen geschützten Raum für kulturellen Austausch, gegenseitige Wertschätzung und persönliche Begegnungen.

4. Öffentlichkeitsarbeit 2025

Neben den Neuveröffentlichungen wurde auch das Buch „Zukunft“ (erschienen 2024) im Laufe des Jahres 2025 an verschiedenen Orten vorgestellt, unter anderem:

• beim Projekt „StadtLesen!“
• bei „Fürth feiert Vielfalt“
• in mehreren Gemeindezentren

Damit wurde die Reichweite der Schreibwerkstatt weiter ausgebaut und neue Zielgruppen konnten erreicht werden.

5. Fazit

Das Jahr 2025 war ein besonders erfolgreiches Jahr für die Schreibwerkstatt von Frau Glöckner.
Mit zwei neuen Buchveröffentlichungen, einer gut besuchten Lesung und zahlreichen öffentlichen Präsentationen setzte das Projekt ein starkes Zeichen für:

• Sprachförderung
• interkulturellen Austausch
• Empowerment von Migrantinnen und Migranten
• kulturelle Teilhabe

Die Ergebnisse zeigen eindrucksvoll, wie kreative Ausdrucksformen Menschen stärken, miteinander verbinden und gesellschaftliche Integration fördern.

Der Beitrag Schreibwerkstatt mit Migrantinnen und Migranten erschien zuerst auf Fürther Partnerschaft für Demokratie.